Rhwng mis Medi a mis Rhagfyr 2014, cynhaliodd Ysgol St Christopher, Wrecsam, Cymru raglen “Cerddorion Preswyl” LMN, gyda chefnogaeth Classic FM. Mae St Christopher’s yn ysgol arbennig fawr yng Ngogledd Cymru gyda 285 o ddisgyblion rhwng 6 a 19 oed. Mae gan ddisgyblion ystod o anghenion addysgol arbennig. Mae gan y mwyafrif o ddisgyblion anghenion dysgu ychwanegol sy’n cynnwys anghenion corfforol, synhwyraidd a meddygol yn ogystal ag anawsterau lleferydd, iaith a chyfathrebu. Mae gan saith y cant o’r disgyblion statws ‘plentyn sy’n derbyn gofal’ ac mae gan oddeutu 49% o ddisgyblion hawl i brydau ysgol am ddim. Anaml y bydd yr ysgol yn cael cyfle i weithio gyda cherddorion proffesiynol ac roedd yn falch iawn o fod yn rhan o’r prosiect Cerddorion Preswyl.
Fel rhan o’r prosiect, cynhaliodd yr ysgol berfformiadau LMN gan Yr Absenolwyr (deuawd werin) a Sandwich Prosiect Jam (triawd cerddoriaeth y byd), sy’n galluogi disgyblion i fwynhau’r profiad o gerddoriaeth fyw, llawer am y tro cyntaf. Yn ogystal, cymerodd tua 70 o ddisgyblion ran mewn cyfres o weithdai grŵp bach gydag offerynnwr taro LMN Rhys Matthews . Yma, mae Rhys yn disgrifio’r prosiect a sut y tynnwyd un disgybl yn benodol i fyd sain offerynnau taro.
“Roedd Ben, disgybl â nam ar ei olwg, yn rhan o fy ngrŵp bore Iau ac yn sefyll allan o’r dorf ar unwaith. Roedd athro wedi sôn wrthyf ei fod yn ymateb i gerddoriaeth yn fwy nag unrhyw bwnc neu weithgaredd arall yn yr ysgol. Yn fy mherfformiad ar gyfer y ysgol gyfan, roedd yn amlwg nid yn unig ei fod wedi ei swyno gan y gerddoriaeth a chwaraeais, ond ei fod hefyd wedi cael ymateb corfforol cryf iddo. Fy her fyddai sicrhau bod sesiynau’r gweithdy mor rhyngweithiol ac ysgogol â phosibl i gynnal ei ddiddordeb. ac adeiladu ar ei ymatebolrwydd i gerddoriaeth. ”
Deuthum ag ystod o offerynnau taro i’r ysgol i’w defnyddio yn y gweithdai. Yn ystod y sesiynau cychwynnol, fe wnaethon ni archwilio’r offerynnau trwy gemau cerdd. Roedd hyn yn ddelfrydol i Ben gan iddo ddefnyddio ei synhwyrau uwch o sain a chyffyrddiad i gymryd rhan lawn yn y grŵp. Yn y gemau Taro Corff, copïodd yn gywir y synau sy’n cael eu creu; mewn gemau Galw ac Ymateb dangosodd ymdeimlad cryf o rythm; a mwynhaodd arbrofi gyda natur gorfforol yr offerynnau, gan ymateb i’r dirgryniadau o’r seiloffon a’r drymiau i’w helpu i gael y sain orau o’r offerynnau. Yn ystod y sesiynau buom yn archwilio gwahanol arddulliau o gerddoriaeth, gan gynnwys Samba, Drymio Affricanaidd, a drymio Roc a Phop.
Ar ôl cymryd rhan yn llwyddiannus yn y gweithgareddau grŵp cychwynnol, roedd Ben yn llawn hyder ac roedd yn hyfryd ei weld yn dod yn fwy medrus a llafar wrth i’r sesiynau fynd yn eu blaenau. Dechreuodd arbrofi gyda’r offerynnau i fynegi ei syniadau yn ystod gweithgareddau cyfansoddi: mewn un sesiwn cafodd staff eu taro’n arbennig wrth chwarae offeryn taro wrth ganu – rhywbeth nad oeddent wedi’i weld yn ei wneud o’r blaen. Cafodd rownd gynnes o gymeradwyaeth gan staff a disgyblion wedi hynny.
Yn y sesiynau olaf dechreuodd ofyn a allai berfformio ochr yn ochr â mi. Gofynnais a hoffai arwain gweithgaredd Samba. Roedd wedi gwrando’n astud ar yr hyn roeddwn i wedi bod yn ymarfer gyda’r grŵp mewn sesiynau blaenorol ac wedi arwain y Samba gyda hyder a medr. Roedd ei gynnydd dros y sesiynau yn drawiadol ac yn hyfryd i’w weld.
Yn gyffredinol, mae’r prosiect wedi bod yn llwyddiant ysgubol. Mae pob plentyn sy’n rhan o’r sesiynau wedi cael rhyw fath o ymateb i’r gerddoriaeth, ac roedd staff yr ysgol yn rhyfeddu at ymatebion rhai disgyblion sy’n aml yn anymatebol. Mae prosiectau fel hyn yn newid bywydau. Roeddwn yn falch iawn o fod yn rhan ohono ac mae wedi bod yn hyfryd dod i adnabod pawb yn Ysgol St Christopher. ”
“Mae Rhys wedi bod yn rhagorol ac mae’r perfformiadau byw wedi mynd yn wych hefyd. Mae’r cyfan wedi gwneud cyfraniad gwych i’r cwricwlwm cerdd ac i fywyd yn yr ysgol yn gyffredinol. Rwy’n gobeithio y gallwn barhau i gael perfformiadau byw yn y dyfodol.” Paul Fisher, Cydlynydd Cerdd, Ysgol St Christopher
